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教学督导简报

(2014-2015学年第二学期)

教学督导室 编 2015年 第【1】期 总第【6】期

—–督导反馈、分析总结、提高教学—–

[编者按]

《教学督导简报》以文字形式传递学校教学管理工作进程,体现“唯实,创新,志诚”的教学管理理念,为广大师生营造一片和谐、自由的学习环境,提高教育教学水平,完善教学管理工作机制。

本期督导简报主要内容为:优质课比赛;教学秩序大检查;教师听课;教师座谈会;作业检查;教案检查;教师优秀文稿摘录;学生督导信息中自成立;学生座谈与评教;教室日志检查;督导信息员之声。

[本期导读]

学期工作导视

1. 2014-2015学年第二学期工作计划—————————(1)

教学督导工作

2. 2014-2015学年第二学期优质课比赛————————-(5)

3. 2014-2015学年第二学期教学秩序大检查———————(9)

4. 2014—2015学年第二学期教案检查————————-(11)

5. 2014-2015学年第二学期教师听课————————–(14)

6. 2014-2015学年第二学期作业检查————————–(17)

7. 2014-2015学年第二学期教师座谈会————————(20)

8. 教师优秀文稿摘录—————————————-(24)

学生督导信息工作

9. 2014-2015学年第二学期信息员大会————————(35)

10.2014-2015学年第二学期学生评教————————–(37)

11.2014-2015学年第二学期信息员评教————————(40)

12.2014-2015学年第二学期学生座谈————————–(42)

13.2014-2015学年第二学期教室日志检查———————-(46)

14.学生督导信息员之声————————————–(49)

☆ 学期工作导视——

百万发娱乐城轨交通中等专业学校
2014-2015学年第二学期工作计划

开展教学督导工作,是强化教育教学管理,加强教学质量监控,提高教师教学水平的有效方法和途径。为了进一步促进学校教风和学风建设,加强对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作,确保教学质量的稳步提高,特制定本学期教学督导工作计划:

一、 指导思想

依据《国家教育督导条例》,充分发挥教育督导的监督、检查、指导作用。牢固树立“推行素质教育、提高教学质量”的办学意识,坚持以“导”为主,“督”、“导”结合的原则。工作中要加大力度,采取有效措施,加强教学质量管理,积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导,以实现对教学质量的有效控制,推动良好教风、学风建设,促进督导责任区教学质量的全面提高。

二、工作职责

督导室现有督导主任一名,督导员两名。督导主任主要工作职责为:1)在分管副校长的直接领导下,全面负责教学督导工作;2)制定和完善教学督导规章制度,制定督导工作计划,安排督导组其他人员的工作;3)积极参与督查、指导,掌握全校教学运行状况,定期向分管领导汇报,并向有关部门反馈意见和建议;4)组织督导员开展教学改革研究,保持与相关部门的联系,及负责对外交流等。

督导员主要工作职责为: 1)参与学校教学常规运行及教学改革的督查、指导。2)对各教学环节和教学执行情况进行检查、监督,并提出改进工作的合理化建议;3)收集整理教师座谈会和学生座谈会的反馈意见,并将汇总意见送报主管领导和教务管理部门;4)密切配合教务处工作。

三、工作思路

1、随着教学部的管理逐步健全和完善,本学期的督导工作也将引入新的思路,各项教学活动的开展转为以教学部为单位,督导室加强监督,并对教学工作结果进行评定,评定结果作为教师业务考核、优秀教师评选、教学奖项评定的重要依据。

2、在本学期的工作中,将建立并逐步完善学生信息员组织机构,注重发挥学生的主体作用,让信息员更多地参与教学督导工作。既有利于更深入地了解学生对教学的意见和建议,又能有效锻炼学生的能力和责任心。

3、本学期时间较短,针对这一特点,在加强日常教学督导的同时,坚持开展正常的教学活动,在活动过程中将更加注重效果和质量,在保证教学质量、维持良好的教学秩序的同时,适度减轻教师的工作强度。

四、工作内容

1、日常教学督导

(1)加强日常教学秩序检查。检查教师是否提前候课,有无缺勤、迟到、早退、上课时间接听手机、随意调课等现象。

(2)教学督导人员采取随机听课的方式,加强对课堂教学质量的监督,听课后通过评点、书面反馈等方式与教师进行交流与沟通,反馈对教学改革的建议和意见。

(3)通过学生信息员掌握教师日常授课情况。学生信息员每节课填写教室日志,记录课程内容、学生出勤、纪律卫生及对教师的评价、意见,通过每周检查教室日志和定期召开信息员会议,了解各个班级的教师授课情况。

2、专项检查与活动的开展

(1)定期开展教学秩序大检查。教学秩序检查平均每月一次,检查内容有:教学进度、教学内容、课前准备、学生出勤率、课堂纪律、教室卫生等情况。对于检查过程中存在问题的教师及班级,及时和教师交流,着力解决问题,从而达到督促教师日常教学工作规范化的目的。

(2)组织教案检查,以教学部为单位,主要检查教案的内容完整性、逻辑性及知识性。

(3)组织作业检查,涉及全校所有教师及所带班级,主要检查实际上交率,批改次数及质量。通过每次检查,发现好的做法及时推广,对于上交率低、作业批改不及时等问题及时纠正。

(4)组织教师听评课活动,全体教师互听互评与教研室内听评课相结合,互相学习好的教学方法,也为同专业和学科内相互学习和交流提供的平台。

(5)召开教师座谈会,以教学部为单位召开教师座谈会,讨论教学中遇到的问题,分享教学和管理经验,加深教师之间的了解,有助于工作中团结合作。

(6)召开学生座谈会,听取学生对课堂教学、教学管理、教学设施等问题的意见与建议,搭建师生信息互惠的桥梁,以利于改进教学工作。

(7)组织学生评教和信息员评教,采取发放学生问卷形式,了解同学们的学习情况和各任课老师的授课情况,收集整理学生意见和建议,反馈给教学管理部门。

(8)完成教学督导简报。

(9)配合教务处开展优质课评比活动,并推选优秀教师参加百万发娱乐市优质课比赛。

 

教学督导室
2015年3月10日

☆ 教学督导工作——

百万发娱乐城轨交通中等专业学校
2014-2015学年第二学期优质课比赛

为了有效提高课堂教学效果,通过课堂教学竞赛充分展示我校优秀教师的课堂教学成果和高效、活泼、创新的课堂教学风格,进一步推动学科教学校本教研,推进学校常规课堂优质化与精品化建设,为优秀教师搭建专业成长、走向名师的广阔平台,本学期在校领导的正确领导下,我校开展了全校性的优质课评选活动。

从4月20日至5月8日,优质课历时三周,共分为三个阶段:

第一阶段由教学部自行组织初赛,按照分配的名额推选出参加优质课复赛的教师。初选阶段各教学部全员参与,制定初选方案,相关学科教师进行初评,推选出的参赛教师普遍水平高,能力强。

第二阶段教务处和督导室组织的复赛,由教务处处长、督导室主任、各教学部主任组成评审小组。参赛教师都以积极热情的态度做好了认真、充分的准备。通过一周的听评课,从参加复赛的28名优秀教师中评选出9名参加决赛。

决赛阶段,潘院长、李院长都在百忙之中抽出时间参与听课评课,体现校领导对教学工作的高度重视。

本次比赛最终产生:

一等奖四名:褚晶晶、乔巧、任文杰、赵玲玲;

二等奖五名:朱云霞、闫晓丽、王欣、袁璐、高俊香;

三等奖六名:张亚慧、沈红光、李芬、王雪歌、李巍、武佳。

听课结束后,召开了优质课讲评会,潘院长对决赛优质课进行点评,指出优质课比赛是提高教师素质的重要措施,以赛促训是非常正确的道路,从这些教师身上看到了年轻教师的进步。并从几个方面充分肯定了本次比赛中表现出的优势:

一、教态从容:

老师们教态端庄,落落大方,从容有序,这个优点在本次比赛中尤为突出,潘院长说“他们在课堂上表现出的自信是弥足珍贵的”。

二、语言规范:

普通话标准,语言干净利落,无语病,也是一大突出有点。语文老师的语言亲和力强,文采飞扬;数学老师语言简明纯净,逻辑性强;英语老师语言流畅;思政老师语言富于激情等。都具有自身的风格和优势。

三、结构严谨:

课堂时间运用合理,基本环节掌握较好。课堂导入部分都非常新颖,根据学科特点运用不同的导入方式,易于激发学生兴趣。

四、PPT制作精美:

PPT的制作不仅内容丰富,且各具各专业特点。可以看出各位老师对此次比赛都非常用心。PPT的充分利用,不仅增加了课堂的容量,且增加了课堂的趣味、增强了内容的直观性。

五、教法的转换:

参赛选手驾驭课堂的能力较强,能够灵活调控课堂,通过多种教学方法的交替运用,以较强的趣味性抓住学生注意力,有效适应中职学生学习兴趣较为薄弱的特点。

“教学永远是一门缺憾的艺术”,这次竞赛也不例外,为促进优秀教师们的成长和进步,潘院长将本次比赛中反映出的不足一一指出:

一、板书:

板书是教师的一项重要基本功,在课堂教学中,具有不可忽视的作用。不能因为过度依赖多媒体而忽视板书设计。由于基本功不够扎实,部分教师的板书不能做到字体工整、大小适度,或是板书缺乏设计,没有主次之分。授课中应多加注意,尽可能字体工整、调理清晰,使板书能够体现所讲授内容的要点。

二、对学生的估计过高:

学生的基础参差不齐,不应让个别学生的主动配合和完美回答,掩盖了大部分学生听不懂的显现。不要认为学生“应该知道”,授课难度和讲解速度要适当。

三、举例:

举例一方面要能够辅佐观点,另一方面要注意导向,负面实例和正面实例交替使用,注意思维导向的积极性。另外举例内容最好能贴近本校专业,体现我校专业特点。

李院长也提出了四点要求:

一、因材施教,难度适中,知识点要讲透;

二、教法要灵活,互动要积极;

三、寓教于德,不动声色地体现德育内容;

四、充分结合职业特点,加入专业内容。

优质课比赛虽已落下帷幕,但“探索教育教学规律,改进教学方法,提高教育教学质量”是永恒不变的主题,希望以优质课竞赛为契机,激励广大教师爱岗敬业的精神,把优质课的标准应用于日常教学工作中,推动我校教学质量不断提高。

教学督导室
2015年5月14日

百万发娱乐城轨交通中等专业学校
2014-2015学年第二学期教学秩序大检查

为了规范教学管理,加强教学质量监控,建立稳定的教学秩序,确保教学质量,督导室根据工作计划,分别在第三周和第八周,对城轨交通中等专业学校开展教学秩序检查。

本学期教学秩序大检查改变以往的检查模式,此次检查采取由督导室主导,教学督导信息中心指派信息员共同参与的方式进行检查。

检查内容包括:教师授课准备、授课进度、学生出勤、课堂纪律及卫生等。

第八周检查情况较第三周问题明显减少,各方面均有提高。根据两次检查情况,综合总结如下:

一、各任课教师能够遵守学院规章制度,无迟到、无故缺岗情况发生。

二、大多数教师教学态度端正,普通话标准,课堂氛围较好。

三、大多数专职教师课前准备充分,教案书写整洁清晰,内容丰富、无缺项漏项。

四、部分兼职教师能够认真书写教案,特别是数学组的刘炳杰老师,教案书写最为完整规范。

五、各科教师都能够按照教学进度计划授课,个别与计划有偏差的,都能控制在正常范围内;

六、学生基本能够按时到班级上课,精神饱满,听课认真。

七、教学设施基本满足教学需要。

通过本次教学秩序检查,也体现出一些问题,具体情况如下:

一、个别专职教师教案缺少教研室主任签字。

二、个别专职教师教案未标注重、难点或未填写重难点措施。

三、个别专职教师的教案没有填写课后作业。

四、个别教师普通话不够标准或使用方言授课。

五、兼职教师的教案存在问题较多,主要问题有:缺少教研室主任签字、未标注重难点,未使用教案纸、未按照正确格式书写等。

六、个别教师(兼职)未带教案,或电子版教案未打印。

对课堂教学、实践教学的各个环节进行检查、评价、帮助和指导,是为了促使各位教师不断改进和提高。对检查中体现的问题,希望各位老师能够予以重视,积极改进不足之处。建议各教学部更加重视对兼职教师的管理,帮助兼职教师规范教案书写,从而更出色地做好课前准备工作。

教学督导室
2015年5月15日

百万发娱乐城轨交通中等专业学校
2014—2015学年第二学期教案检查

为了加强和规范教学管理,根据教学督导工作安排,各教学部分别于开课前和本学期第十周进行了两次教案检查活动,两次检查依据我校的相关要求,本着客观公正的态度,对各任课教师的教案进行了较细致、全面的检查。现根据两次检查的情况总结如下:

1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真书写及设计教案,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。

2、教案教材基点把握准确,能重视学生学习主体性和教师主导作用,注重课堂教学情境设计、合理安排内容,不同的教学内容采用形式多样的备课方法。

3、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。

二、存在的问题

1、有个别教师存在文字书写还不够规范,书写的教案标注不够全面等问题。

2、部分教师在教案设计过程当中只是注重理论知识的讲授,没有注重课堂中教师的教与学生的学之间的关系,缺少对教学方法的思考。

3、个别教师的教案书写按照课本上内容书写,缺少创新及对知识的深层次梳理。

4、个别教师出现教案具体内容重难点和封面重难点的注释不同步的现象。

三、下面就这两次检查教案情况提几点建议:

1、教学步骤要齐全,包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计等都要呈现。教案内容的书写格式布局要美观。

2、要及时总结课的得与失,写出针对性的反思,做到课前、课中、课后三个阶段的备课,不断完善充实教案。

3、教案的书写要规范,整洁清秀,要经得起上级的检查。尤其是青年教师要加强备课能力,写出优秀教案。

教案反映一位教师的教学态度,写好教案是每一位老师的基本职责也是提高教师素质的根本途径。本次教案检查体现出大多数教师的勤恳敬业。希望通过教案检查活动,把好的教学风格继续发扬下去,改进教学中存在的问题,促进我校教育教学工作不断进步。

教学督导室
2015年5月21日

百万发娱乐城轨交通中等专业学校
2014-2015学年第二学期教师听课

教师听课是集体教学活动的一种形式,也是教师相互学习,相互促进的一种途径。为了提高我校教师的教学水平,加强教师之间在课堂教学经验与技巧方面的沟通,根据教学工作安排,各教学部于2015年5月7日至5月22日进行了全体教师“互听、互评、互学”的听评课教学活动。

通过此次听课活动,能够清楚看到每位老师的进步和成长。每位教师都能做到认真备课,合理利用教学工具。大多数老师,都能做到授课目的明确、概念清晰、重点突出,并能在课堂上关注学生,采用多种教学方法吸引学生的注意力。课堂上老师成熟的教姿、教态、教风都给大家留下了深刻的印象,学生思维的活跃,更让我们看到学生的潜能。同时,在评课中,老师之间热情高涨、相互点评、真诚指出优缺点,新老教师都很有收获。

在存在以上优点的同时,仍然有诸多的不足之处反映在以下方面:

1、个别老师时间安排上不够合理,导入时间过多,而在重难点上分配时间不够。

2、个别老师教学程序不完整,无导入和总结。

3、个别老师教学方法单一,与学生互动较少,很难调动学生的积极性。

4、板书过于简单,在授课过程中,老师们都较注意板书的设计书写,字体工整、清晰、规范,但还是过于简单,不能够突出本节课的整体教学内容。

5、部分老师在讲课的过程中,语速稍快,且有方言和口语化的现象出现。

改进意见及建议:

1、注重问题导学,强调学生的主体地位。

注重让学生成为课堂的主人, 老师起到穿针引线的作用,学生思考,学生发言,让学生真正成为课堂上的主人。同时,也充分体现了“导”的作用,学生的“自由”是统一在教师导的基础上的,每一次的“畅谈”是对一个问题充分的发表自己的见解,不是放牛式的畅谈。

2、加强授课语言训练

针对老师们出现的语速稍快、方言、太过口语化的现象,应加强语言训练,虽然方言在一定程度上会起到调节课堂气氛的效果,但一定要适度,太过口语化,也使得整个课堂不规范,不严肃。

3、加强板书,积极演练

各个老师在平时的授课中多加注意,加强板书,尽可能使板书能够体现所讲授内容的要点,且调理清晰;对于实操性强的专业,希望老师在授课过程中放慢演示的速度,多让学生上台演练,达到讲练结合。

教学督导室
2015年5月25日

百万发娱乐城轨交通中等专业学校
2014-2015学年第二学期作业检查

为掌握任课教师的作业批改情况以及学生作业完成情况,我校各教学部对任课教师的作业上交率、批改质量进行了检查。检查方式为:如任课教师教一个年级的一个班,查其所教学生所有作业;如任课教师教一个年级的多个班级,查其所教某一个班级的所有学生作业;如任课教师教不同年级多个班级的,查其所教每个年级一个班级所有学生作业。

从检查的情况来看,绝大多数教师对作业的设计、 批改都高度重视。现将总结如下:

一、优点:

1、大多数教师都能及时上交作业,并且作业本数量与学生数基本相符。

2、所有任课教师批改符合制度要求,且大多数教师批改详细、认真,批注到位,错误订正及时。体现对学生认真负责的态度。

3、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业,作业次数足,作业量适中。

4、有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语激励学生,以作业本作为平台与学生进行情感交流。

二、存在的不足

1、多数教师布置作业时以客观题为主,学生过程与方法、情感态度与价值观目标课后不能得到培养与加强。

2、个别老师布置批改作业不够认真、及时,希望老师在以后教学工作中更加重视作业批改工作。

3、存在作业量不足的问题,部分学生不愿写作业。

4、部分教师批改的等级、日期不规范,鼓励性评语较少。

三、针对本次作业检查情况,建议如下:

1、鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价,并且写出相应的鼓励性评价。但是不要只表扬优秀学生作业,而更应该努力发现较差学生进步的闪光点,以此为契机,培养学生兴趣,激发学生上进。

2、对作业布置,能否选择一些具有弹性的问题或任务,让所有学生都能参与,都能提高。

作业是教学工作的重要环节,它既是学生张扬个性,巩固知识的主阵地,也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教状态的有效途径。从本次作业检查的情况来看,各任课教师均能按教学要求布置作业,做到及时批改、指出不足,并督促学生加以改正。对个别老师在作业布置、批改存在一些问题,将及时反馈检查情况,希望各任课教师有则改之无则加勉,充分利用作业布置提升学生学习质量,促使学校教学管理工作顺利进行。

教学督导室
2015年5月26日

百万发娱乐城轨交通中等专业学校
2014—2015学年第二学期教师座谈会

2015年5月14日至26日,我校各教学部先后召开了教师座谈会,与会人员包括相关领导和各教学部教师。各教学部围绕教学和发展从不同方面进行了深刻探讨,并对教师在工作、生活中遇到的相关问题进行了讨论。座谈会气氛活跃,效果良好,与会老师都针对教学及管理提出了宝贵的意见和建议,同时结合教师代表提出的问题,领导们及时的给出了反馈。

对各教学部提出的问题及建议,总结归纳为以下几点:

一、各教学部都对近期工作情况进行了讨论和总结,就教师听评课、作业检查、教案检查等一系列活动畅谈了自己的认识:

1、老师们认为从听评课活动中能够有所收获,能够互相学习,取长补短,共同进步。

2、针对提高语文作业的批改质量提出能否自由把握作业布置次数及内容,使作业更有效而非只是应付检查而布置,并在检查作业的时候灵活把握评分标准。

3、目前部分教师教案书写过于形式,对教学效果并没有太大的帮助,建议对教案进行改革,可以考虑使用“导学案”的模式,集大家的智慧于一身,集中探讨、改进、完善,让老师在提高老师的工作效率的同时提高教学质量。

二、关于提升教师素质,加强教师队伍建设,各教学部也进行了广泛的讨论:

1、在各老师授课任务较繁重的情况下,各科老师都能够利用空闲时间学习以提升自己的教学技能,或通过互联网,或通过同事之间的听课活动,取长补短。

2、在不影响基本教学任务的情况下鼓励更多的老师参加教师技能大赛,使更多的老师能通过这样的活动开阔眼界,在竞争中成长,提升自己的教学能力和综合素质。

3、为了更好的适应职业教育,除了应有的理论知识之外,老师们到企、行业中学习的机会少,学校关于学术方面的讲座也较少,建议每学期举办一到两次学术方面(如聘请名校名师)的讲座,帮助教师们开阔视野,提高教学能力。

4、各位老师仍然需要从知识上有更深刻的认识,需要在本学科里有权威、丰富经验的老师给出教学环节设计、课程讲解技巧上给出中肯的建议。因此需考虑组织专业骨干教师组成专业小组,进行传帮带,并对各科教师进行检查,提出具有建设性意见的建议。

三、并建议学校在职称评定方面给予教师最大的支持和鼓励,并对获得相应职称的教师要给予物质及精神奖励。

四、对教学模式的探索:

1、针对小语种教学(日语及韩语),建议在教学计划制定时对课程设置进行改革,加入对话培养口语,使学生学而有用,学以致用。

2、体育组建议体育学科要开展专项教学的,使体育老师能结合自己的专业和优势开展专项教学,使学生能有更大的兴趣学的同时,也促进教师的专业成长。

3、提出了研究“以赛促教”的模式,把竞赛延伸到日常教学当中去。对于学生技能大赛,应注重在平时的教学过程中选拔、培养,不打无准备之仗,避免临时抱佛脚的情况,在提升学生综合素质的同时,为学校争取更多的荣誉。

五、作为专业教学,内容本身比较枯燥,学生需要专业课教学中增加实训实操课,但学校针对一些专业课的实训教具少,如物理专业、机械制图专业所需的教具、模具和一些简单的仪器设备,目前依然欠缺。

此次座谈会大家就工作中的问题进行了激烈的讨论,强了教师之间的交流和学习,为今后如何改善教学和教学管理提供了方法和方向,对加强教师队伍建设,科学合理制定学科教学计划具有重要意义。

教学督导室
2015年5月28日

教师优秀文稿摘录

优质课比赛心得

语文教研室 褚晶晶

2015年4月份,我参加了校优质课比赛,在领导和同组同事的鼓励和帮助下,取得了第一名的好成绩,回顾一个月的备课过程,选课、试讲、改进、再讲,累并快乐着,梳理一下自己的收获与感悟,主要有以下几点:

一、善于聆听与思考

我选择的课题是婉约派词人柳永的《雨霖铃》,在备课过程中,我搜集了大量的关于柳永的生平事迹,也阅读了很多关于《雨霖铃》这首词的不同诠释。前期的备课中我把从资料中吸收的各类知识制作于课件中,知识容量大,是我对参赛的理解。但有时候个人的呕心沥血之作,也许并不适合于课堂,听课同事们的探讨与评课,使自己恍然大悟,每位教师独到的见解,使我茅塞顿开,聆听后的思考,重新对课件进行修改,因材施教,针对中职生学习知识的删减与掌握,改过的试讲在课堂上得到了事半功倍的成果。

二、导入贴近生活,以学生为主体。

《雨霖铃》这篇词前辈早已把一些难点进行了挖掘与开发,如何创新,是我遇到的第二个难题。巧妙地导入是激发兴趣打造高效课堂的基础,这篇词的感情基调是哀怨、悲伤、凄清的,如何给同学带入到这样的情境之中呢,第一版方案:运用了古代诗人描写“离别“的诗句导入,虽然耳熟能详并能达到“温故“的效果,但缺乏新意。第二版方案:我是在校门口,看到送别的母女两人,引起的思考。既然”离别“是词的主旨,把学生毕业离别时的复杂情绪作为情感的入口,不是更能唤醒他们的离愁别绪吗?于是我把相机交给了学生,告诉他们拍摄的主题:离别,结果,学生传送的照相出乎我的意料,他们把毕业离别时的依依不舍,对未来的迷茫,对校园一角的留恋,放飞梦想的欢呼以及最后一张让我印象深刻的图片:学生把各科书本罗列排放,并标注一排小字:那些曾经想撕得烂碎的东西,却又被我们好好的留着。学生们能想到毕业时会有“书到用时方恨少”的遗憾。这是这次优质课中让学生参与其中的最大收获。

三、朗读环节的重视不够

这次优质课,课堂的朗读只作为了评判分数的项目,形式的带过一遍,“读”一直是诗词学习中的一个重要环节,“读”可以让学生初步理解文意,感受作者情感,体会诗词所描绘的意境。如:寒蝉/凄切,对长亭/晚的停顿,就能帮助学生找出寒蝉、长亭的意象,又如:“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”我只给学生解释了“念”的意思,该怎么在朗读中体会词人的情感,在课中没有多加指导。

四、板书缺乏设计感

板书,是教学设计中的画龙点睛之笔。将抽象的知识形象化、繁杂的知识条理化,对教学内容起到突出重点、加深印象的作用。这一课的板书设计,我只想到了把词中的离别场景分为三个时段:离别前、离别时、离别后,却忘记了重点知识点的标注,如:白描,情景交融手法。整个板书缺乏设计感。

五、缺少德育教育

教书和育人是分不开的,尤其是语文教育,在潜移默化之中影响学生的人生观,价值观,是语文课程的另一目标,就课题本身的讲解,学生的理解基本透彻,但由古思今的德育教育,没有很好的拓展与深入。

以上是我参加此次比赛的一些感想,今后我要更加努力的把学到的新的、不断地学习、不断丰富专业知识,提高自己的教育教学能力。

参加学校优质课比赛的总结

机电教研室 乔巧

我很荣幸能代表机电部参加了学校举办的优质课比赛,并在复赛中胜出,取得了参加决赛的机会。我讲的课题是《城市轨道交通的信号设备》。

回顾一路走来的过程,不禁生发一些感慨。

感触一:集体的智慧是成功的必要条件。

备课中,教研组内领导、老师热心地听课、评课,组内初赛结束后,每位老师都知无不言、言无不尽,在总结听课感想的同时,就彼此的优缺点做了交流。在交流中,我认识到:个人呕心沥血的设计可能不适合课堂或学生,当听课人一语中的地指出,自己才恍然大悟。有时候,自认为得意的设计,未必会得到更多人认可,此时需要忍痛割爱,因为群众的眼睛是雪亮的,不被大多数同事认可的教学设计肯定也不会赢得评委老师的认可,是固执不得的。每位教师都有独到的见解,要善于聆听思考。头脑风暴要时常刮起,很难决断的事情可以在讨论中迎刃而解,完全不必一个人绞尽脑汁苦苦思索。

感触二:既要善于创新,又要体现学校特色

备课中,既要考虑创新,又要将本节所讲的内容联系我校的实训设备,充分地将实训设备融入进课堂,通过图片和实物的展示,给学生一个较为直观的认识过程,可以使抽象的知识具体化,形象化,更易于理解,更容易牢记,也更能凸显出我校的办学特色和理念。

感触三:通过点评,更深刻地认识到不足

决赛后潘院长的点评,让我感触颇深,同时收获更大。让我更加深刻地意识到教学中的不足之处——板书内容需精心设计;语言组织仍需简练、精辟,减少口语化;教学内容中涉及到的教具应该携带,这样使学生更加一目了然,简单易懂;教学环节需要加强严谨性。

这次比赛,我认识到教师的教学水平可以通过一次次的听评课活动得到提升,多让其他老师去听自己的课,然后聆听听课老师的意见;多听优秀教师的课,与之交流和分享,查找自己的不足,多思考,多总结,多创新,才能时时进步,常常提高。

浅谈如何上好优质课

思政教研室 任文杰

上课是教师教学过程的中心环节,课堂效果是保证和提高教学质量的关键。在大力推行素质教育的今天,如何把抽象的理论知识生动化、具体化,激发学生的学习兴趣,促成师生在教学中互动,使学生在掌握知识的同时,在情感、态度和价值观方面得到升华,是众多教师一直探讨的问题。我结合的参赛经历和观摩优质课评比活动的心得,浅谈一下如何上好优质课。

一、课前认真准备。

1、备教材

俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”教师上课前一定要吃透教材,钻研教学大纲,思考教学方法,理清教学思路,安排好教学环节,努力做到重点突出,难点突破,上下知识点之间过渡要连贯自然,逻辑严密。否则,就会影响课堂教学效果。

2、备学生。

现在优质课评比一般采取借班上课模式,为了便于讲课时师生互动默契,课前一定要了解所借班学生的实际情况,做到有的放矢。如果发现学生实际与预计出入较大,还需要适时修改教学设计,直至完全符合学生实际情况。这样就能有效避免教学中出现启而不发、提问冷场的尴尬局面,从而取得较好的教学效果。

二、课中指挥若定。

在课堂上,教师要充分发挥自己的优势,恰当运用教学方法,环环相扣,在起伏跌宕、高潮迭起的氛围中完成教学任务,给听课师生留下美好的印象。要达到这样的效果,我认为应该注意以下几个方面:

1、课堂导入要巧

良好的开端等于成功的一半。巧妙的导入能够先声夺人,会唤起学生的无意注意,变无意注意为有意注意,一上课就牢牢把握学生的思路,积极促成师生互动。当然,导入新课的方式多种多样,如歌曲导入、设问导入、案例导入等。如何设计导入方式,要根据教材内容和教师个人习惯而定。否则,会出现启而不发的情况。可见,导入一定要巧妙。

2、教师语言要优美

教师语言要有个人魅力,教师在讲课时要控制语速节奏,声音抑扬顿挫,一种声调不容易激发学生的学习兴趣。当然,教师要尽量克制自己的口头禅,口头禅多了,一方面会干扰学生听课时的逻辑思路,另一方面会唤起学生的无意注意,可能个别学生会关注教师的口头禅,从而影响课堂效果。

3、要充分发挥学生的主体作用

在教学过程中,学生是主体,教师是主导。只有充分发挥学生的主体作用,学生才会积极地思考、讨论和回答教师提出的问题,课堂气氛才会活跃,教学效果也才会更加突出。当然,教师在构思教学环节时要恰当处理“活跃气氛”与提高教学效果的关系,切忌为活跃气氛而活跃气氛,忽视教学效果的提高。教师要做到既能“放出去”,又能“收回来”。

4、善用教育机智。

教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师能对出现的意外情况,迅速而正确地作出判断,及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智发自偶然,储之久远。它不仅表现了教师的教育态度和能力,更反映了教师的人格修养。

5、课堂总结要画龙点睛

课时内容讲完后,要有回顾总结,这是教学过程不可缺少的环节。课堂总结既能帮学生理清知识体系,加深整体印象,还能强化本节重点、难点以及易错点。同时又可以承上启下,引出下节课要讲的内容,给学生留下悬念。所以课堂总结一定要起到画龙点睛的作用,切忌泛泛而过。

6、板书设计要合理

板书是教师展示自己才艺的重要一环。一手漂亮的粉笔字是教师个人素质的外在表现。有个别教师认为,在多媒体技术高速发展的今天,板书可有可无。我个人认为,合理的板书设计,既能增强学生对教师的认同感和好感,便于师生互动,又能为课堂增色。当然,如果板书仅写本节课的标题,或仅写几个字,或设计不合理,则会成为教学环节的“短板”,影响课堂效果。

优质课比赛之感想

外语教研室:赵玲玲

为了促进教学积极性,提高教师的教学水平,根据教务处、督导室工作计划,我校进行了为期三周的优质课选拔大赛。

经过激烈角逐,我非常有幸进入9人决赛环节。然而心中却是喜忧参半。喜的是,作为青年教师,这的确是一次自我展示的宝贵机会。且参与决赛点评的是以潘院长为首的众多专家型教师团队,能有机会得其点拨,必会受益匪浅。忧的是,教学经验尚浅的我,在众多优秀选手中如何能够胜出?

决赛时间确定了以后,我开始进行积极的准备。

一、教学环节和方法的确定。

确定了教学内容后,我一直在思考如何安排好教学环节和确定教学方法。中专英语教材内容非常简单,但是要讲出亮点和新意却不是一件简单的事。教学环节要安排合理,步骤紧凑,教学方法又要符合中职生的特点,要能吸引学生的兴趣和注意力,让学生能积极的参与进来。为了做好这项工作,我进行了大量的准备。首先把自己认为能讲出的精彩的环节记录下来,再慢慢地考虑其他环节的设计,最后不断修改不断完善,尽量把整节课的线索理清,又要符合学生的生活实际。教学方法运用了头脑风暴法,分组讨论法,教师引导与学生自主学习相结合法等,既符合大纲对中职生的要求,又能调动学生的积极性。连续四天课余时间的准备,在决赛课堂上呈现的效果还是不错的。学生配合度和参与性很高,全班68个学生,个个都精神饱满,认真听课,积极发言。高兴之余,我也在暗暗反思:平时常常抱怨学生不认真,课堂走神,其实不是学生不爱学习,而是教师备课工作做得不够好。如果平时上课都像准备优质课这样精心,大概学生的课堂表现会有所改观吧。

二、细节的揣摩和把握。

为了能精益求精,办公室的同事们对我实施了轮番试听的“攻势”,不断给我指出不足之处。而在不断的被听课过程中,我也逐渐意识到很多细小的、容易忽视的问题,诸如:板书设计不合理、与学生互动效果不佳、对学生引导效果不明显,以及PPT设计(包括版面、颜色和字体大小)等等。发现不足,就要改正。为了能做的更好,我又借来往年优秀优质课课件,反复比较,查漏补缺。备课时,我模拟教学环节,拿表计时,精确到分。正是对细节的把控和同事们“吹毛求疵”的要求,我才能在复赛中做到成竹在胸,充满自信。

三、专家点评,受益匪浅。

5月7日,作为决赛的参与者,我参加了教务处组织的教务优质课点评会议。潘院长对与会的各位老师进行了逐一点评。共性优点归纳了以下几点:教态从容,语言规范,结构严谨,PPT制作精美,教法转换等。不足之处:板书缺乏设计,基本功不扎实;对学生估计过高:在备大纲,备教材,备学生的准备过程中,备学生的环节还有欠缺;举例问题欠恰当,过分迷信教材,不能与自己专业相结合等。 到位的点评,一针见血,犹如醍醐灌顶。回想自己的课程设计,的确有很多类似的不足,亟待改正。

对参赛课程,我进行了重新审视。重视对英语课件精心制作,充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。本单元讲解豪华猫咪酒店,我通过各种直观形象的图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解,充分激发学生的学习兴趣,更有利于学生对所学知识的牢固掌握。同时,努力使导入更加新颖,更好的激发学生的学习兴趣。采用层层递进导入方式,借助风趣,幽默,形象的图片,有效地进行了课文的导入。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点,我也作为一个备课重点进行了有效的准备。

四、优质课比赛之我得。

虽然比赛早已结束,我也通过努力取得了不错的成绩。但是最令我难忘的还是整个参赛过程。因为在这个过程中,我收获到了比结果更重要的东西。那就是成长与感恩。在这个过程中,为了一个目标去努力,去付出辛苦与汗水,去不断的改进完善自己,只为了把最好的一面呈现给学生,这让我真正感受到作为一名老师的真正意义。这次比赛也让我学会了思考,不再一成不变地教学,在教学相长中能暂时停下脚步,通过不断的反思使自己走向进步。同时我也非常感谢学校对我的培养,能给我们提供这样的一个好机会,去认识自己、提高自己;感谢潘院长及专家团队的各位老师,在百忙之中,倾听我们的讲课,并给予我们准确、到位、一针见血的点评。最后也谢谢我组各位老师对我业务上的帮助。此时此刻,我是最富有的人,因为我拥有着世间最宝贵的情感——关怀!

☆ 学生督导信息工作——

2014-2015学年第二学期信息员大会
——百万发娱乐城轨交通中等专业学校教学督导信息中心成立

2015年必将是我校继续超常规快速发展的一年;也必将是我校面临历史发展机遇与诸多困难挑战的一年。为了适应我校改革发展的大局,促进学校教育教学改革,确保教学秩序的稳定和教学目标的实现,在学院领导的支持下,我校教学督导信息中心于本学期初成立。

2015年3月19日,召开了全体信息员大会,共有126个班级的信息员参加。在大会上张玉霞主任宣布“教学督导信息中心”成立。 学生教学督导信息队伍是为学校督导工作提供信息的组织。主要从事教学第一线(包括教学改革、课堂教学、专业设置、教风建设、考风建设)收集、信息反馈,为学校的教学督导工作提供有价值的意见和建议。

信息中心设学生督导信息部部长一名,副部长两名,大队长五名,小组长十四名,及每班一名信息员。

学生教学督导信息中心负责完成各项教学督导信息的收集、整理工作,并作为各级学生督导信息员的中枢,负责组织各项学生教学督导信息工作。

督导室干事王伟对上学期工作做了总结并安排了本学期的信息员工作计划。督导室干事王乐乐宣读督导信息员的工作职责。部长及副部长分别发言。

本学期是教学督导信息中心试运行阶段,今后将逐步完善机构体制,坚持“以导为主,以督为辅,督导结合”的原则,不断推进教学督导工作的深度和广度,督促日常教学规范化,确保教育教学秩序平稳运行。

教学督导室
2015年3月26日

百万发娱乐城轨交通中等专业学校
2014-2015年第二学期学生评教

为进一步了解教学质量、教学秩序及教学管理等方面存在的不足,为提高学生对学校管理和教育教学的参加意识,使学生真正成为教学的主体。在教务处和督导室的安排下,于5月10日——5月13日对全校174个班级进行教师授课情况评价,这次评教采取发放学生问卷形式,教学督导信息中心利用晚自习时间到各个班级,每班抽取10名学生参与评教。根据评教表内容,要求学生全面客观地对教师的教书育人能力及自身素质进行评价。最终数据由督导室统一整理后及时反馈给相关教师。

通过此次评教,大部分教师授课方式得到认可,学生们对教学方法独特、重难点讲授细致、认真的老师,再次给予充分肯定。但据学生反映,也存在一些不足之处:

纪律方面:

老师上课应该更严厉些,加强课堂纪律管理,尤其是在合堂教室时候,常出现出勤率低、纪律差的情况。

讲课方面:

1.部分老师上课气氛沉闷,只是单纯的注重课本和课件,讲课手段单一,学生参与度与积极性不高。

2.个别教师普通话不标准,语速过快,声音过小。

3.各别教师上课重难点不突出,重难点讲授不细致。

4.个别教师缺乏与学生的课堂互动,缺少与学生交流沟通,双边互动少,效果一般。

5.个别教师忽视课堂管理,班级课堂纪律差,玩手机、睡觉现象比较普遍。

6.个别教师的板书设计不规范,板书书写不工整,条理不清晰。

对于学校的建议:

1.希望学校给学生发统一的作业本。

2.应以学习为重,缩短军训时间。

学生评教是教师考核的一项常规工作。此次评教是帮助教师走下讲台,走进学生,倾听学生心声,真实了解学生需求的一个实实在在的举动,同时也是实现师生互动,提高教学有效性的一个重要举措。希望教师们客观面对学生评教结果,实施转变教学观念,及时转变教学作风,有效实现学校教育教学质量大幅稳步的提高。

教学督导室
2015年5月19日

百万发娱乐城轨交通中等专业学校
2014-2015学年第二学期信息员评教

学生教学督导信息员为教学督导工作收集、反馈信息,为学校教学督导工作提供有价值的意见和建议。为进一步加强教与学的沟通,帮助教师改进教学,根据教务处和督导室的安排,于2015年5月18日,督导室组织信息员评教。

本次评教活动面向全校所有班级信息员,以任课教师为对象进行评教。评教采用表格问卷形式,学生对10项指标逐项打分,并填写意见和建议。评教共涉及174个班级,产生174份有效评价表,由督导室统一对数据进行统计,并把学生对教师的建议和意见进行收集整理,随后反馈到各教研组,希望各教研组积极采纳学生意见,不断改进教学。

对学生提出的意见总结如下:

1、部分班级课课堂纪律、睡觉、玩手机现象较多,有待提高。

2、个别老师讲课死板,课堂比较沉闷、乏味,希望能改变讲课方式,活跃课堂气氛。

3、个别老师讲课声音较小,普通话不标准,望在以后的教学中有所改进。

4、实践课太少,希望多增加些专业实践课。

5、希望老师在以后的课堂上多与学生沟通,了解学生课堂学习情况。

6、建议老师讲课内容要细致,不宜太快,重难点要突出。

7、希望老师严管课堂纪律,控制睡觉、玩手机等现象。

8、建议老师在课堂上加强管理,杜绝学生无故早退现象。

希望各教研组和任课老师总结教学的优势和不足,更好的完善自己的业务能力,满足学生学习要求。

教学督导室
2015年5月20日

百万发娱乐城轨交通中等专业学校
2014—2015学年第二学期学生座谈

为了更全面地评估教学质量,及时整改教学过程中不足,依据我校教学工作计划及教学督导室工作安排,5月19日-21日,各教学部先后召开了学生座谈会。

学生座谈会主要议题是通过学生代表,听取学生对任课教师的课堂教学风格、教学管理模式、教师授课方式等问题的意见与建议,并将学生的合理化建议反馈给任课教师,以达到提高教师的授课效果,增进师生的良性沟通的目的。现座谈会气氛十分热烈,同学们积极发言、各抒己见,达到了较好的效果。大部分同学认为多数教师教学认真负责,教学效果良好,对任课教师的教学比较满意,同时也对教学和管理中存在的问题,提出了自己的看法和建议。现将此次学生座谈会情况汇总如下:

一、教学优点

1、大部分教师授课状况良好,能够认真负责教授课程,及时辅导学生作业,专职教师表现尤为突出;部分兼职教师也以认真负责的态度得到学生的一致认可。

2、大部分教师责任心强,板书规范、工整,教学手段多样化,上课多与学生交流与沟通,学生学习的积极性与主动性高。

3、大部分教师授课方法得当,教学目标明确,授课重难点突出,能够合理有序组织教学。

4、个别教师在讲好书本知识之余,给学生补充一些相关的常识,受到学生的好评。

二、教学不足

1、部分老师上课声音低,气氛沉闷,只是单纯的注重课本和课件,不能很好的调动课堂气氛。

2、部分课程由于专业性较强,课程本身枯燥难懂。

3、个别学科给学生的复习和练习时间较少。

4、个别教师重点不明确,课堂上与课本无关的内容过多,课本内容讲解过快。

5、大多数教师不能很好的利用课下时间和学生进行很好的沟通。

三、建议

1.建议任课教师多与学生互动,了解学生对知识点的掌握程度,根据实际展开教学。

2.建议老不要拘泥于原有的教学内容和课件,多增加一些和学生生活紧密联系的课外知识。

3、望教师增加个人的语言魅力,营造出一种轻松愉快的学习氛围,调动学生学习的积极性。

4、建议各个教师携带麦克风进行授课。

5、加强课堂管理,并且课堂上老师要学会艺术处理,避免和学生发生争执,影响教学,要课下多与学生沟通,多了解学生,关心学生,帮助更好的管理学生。

各教学部学生座谈会基本达到预期效果,各任课教师认真负责,能够按照学校的要求完成教学任务。不足之处,将及时反馈相关教师及部门,不断提高我校教学质量。

教学督导室
2015年5月25日

百万发娱乐城轨交通中等专业学校
2014-2015学年第二学期教室日志检查

为进一步规范教学秩序,提升教学质量,督导室定期对各年级教室日志进行常规检查,本学期对教室日志的检查平均每月一次,对检查情况的总结如下:

一、教室日志未按时交换的班级:

15春:运管11、15班,检修1班,汽修1班

14春:运管4,、5班,检修1班,信号一班

14秋:运管12、28、29、30班,汽修一班

13春:检修1班,信号1班

13秋:乘务2、4、5班,供电1、2、3班,信号1班,运管7、8班

13本:运管1、2、3、4班,室内设计、会计国美、汽修、计网、信号

14本:通讯1班,运管1、3班

二、教室日志填写规范信息员:

15春:刘明媛、李梦珂、刘向薇、魏笑珂、杜海龙、刘雅静、王安喆、卢海霞、杨静雯、翟永卓、陈晨、张晓瑜、杜晓娟、周辰、刘丁、张若楠、栗洁、程会珠。

14春:李青青、叶子恒、李博宇、杜梦欣。

14秋:刘佳泉、张雪伟、张钰坤、赵俊俊、赵雅晴、李艳珠、张毅梅、支凯航、王忆甜、秦铭、杜帅飞、郭哲、张春燕、张志探、秦星宇、王兆赞、王艺楠、连云梦、刘云、王淑杰、刘雅喃、王丹丹、杨黎明、周明明、张岭、李好迪、周珊、冯青、阚玉美、东方明珠、赵丹阳。

13春:谢欢、申杨兰

13秋:来春晓、刘依、马志豪、王媛媛、廖思敏、谭怡婷。

14本:苏扬楠、崔高媛。

13本:孙肖肖、温苏丹、禹金金、

三、综合各教室日志班填写情况,填写不规范主要体现在以下几方面:

1、信息员代替任课老师签名。

2、教学意见及建议未填写、填写不认真。

3、不能够及时交换教室日志。

4、无班主任签字或盖章。

5、卫生作业以及上课内容未填写。

6、个别同学填写教室日志字迹潦草、敷衍了事。

四、通过对各班信息员教学意见汇总,主要反映以下几方面:

1、个别老师讲课声音小。

2、个别老师讲课死板,课堂比较沉闷、乏味,希望能改一下讲课方式活跃课堂气氛。

3、加强课堂纪律以及课堂睡觉管理。

4、上课期间无故早退现象较多。

5、个别老师讲课语速较快重难点讲的不够详细。

6、希望老师课堂多提问学生们问题。

7、多增加实训课程以及各专业可有关的只是。

教学的目标,就是为了学生学习成绩的提高,学生信息反馈的信息,最能体现学生们自己的心声。多听听学生提的建议以及意见,有利于我们把握学生心理,更好的调整教学思路,或者更好的纠正学生心理存在的思想误区和不足。

学生信息员反馈的问题,我们将以教研室为单位,与教师交流探讨,从实际出发,提高教学水平。每天、每周、每月进步一点点,一年下来就是很大的进步。

总体来说,各年级信息员能够严格按照信息督导员职责要求认真填写教室日志,对于填写规范、交换及时班级予以表扬,望继续保持;学生信息员反馈的问题,我们将以教研室为单位,与教师交流探讨,努力提升教学管理水平。

教学督导室
2015年5月26日

督导信息员之声

军魂育人
14秋乘务13班 赵丹阳

城轨,有着良好的学习环境;城轨,有着专业的设备;城轨,有着军人的气息。在大城轨中,最令人难以忘怀的,是在风雨中的美丽身影——教官。

我在2014年8月1号开始了军训生活,在、来到这个新的城市,新的学校,对一切都是那么的陌生。在这个陌生的地方,我面对的第一个有严肃脸孔的人就是“教官”。他们穿着我以前在电视里看过的“迷彩”,散发出军人的气魄,那种气魄是城轨中最美的一道风景,也是最让人难忘的一道风景。

“教官”这个词是我从未接触过的,我以为“教官”应该是一种很酷的人,应为他们都来自部队,各个都是精英。但是自从军训结束后,遇到现在这个教官开始,我对“教官”的看法渐渐发生了改变。虽然教官们看起来都很威风,很酷,很帅,但是有谁知道他们背后经历过多少艰辛,流过多少汗水。他们曾经远离了家乡、亲人、朋友、爱人,到部队为祖国奉献自己的青春;他们在保卫祖国和任命的时刻,永远冲在最前面。他们不怕困难,他们永不放弃;他们甘于奉献,他们不求回报。“教官”是一名伟大的军人,有着军人的气魄!

我们的教官平时也会与我们嬉闹,也可能会有管不住我们的时候,但严肃起来的样子,就像在部队的军人。他对我们非常好,作训课上,他是个严肃认真的军人,私下里,就像我们的大哥哥一样。他会在炎炎烈日下给我们说出了我们在他眼中的样子,讲述我们从开始到现在的变化,我们的每一个进步,他都能看到,我们的每一次错误,他都会纠正。我们的教官从未抱怨过什么,即使我们常常会不听话,故意惹他生气,或者害他在领导面前受批评、写检查。他只会责怪自己,没有带好我们。我们心里都明白,我们的教官非常辛苦。

教官,谢谢您,在炎炎烈日下陪我们军训;谢谢您,一直以来对我们的包容;谢谢您,在校园里给我们的快乐;谢谢您,对我们一直不放弃。教官,您是我在城轨学校印象最深刻的一个身影,更是我最尊敬的一名军人。

 

我的城轨生活
13秋大专运管1班 来春晓

时间过得很快,仿佛昨天刚踏进这个校门。在不知不觉中,两年就这样过去了。但城轨生活的点滴,我依然历历在目。
——题 记

记忆被拉回两年前……

入校军训

两年前的军训,对于当时,可以说是一场噩梦:在烈日下挥汗如雨,每分每秒都是煎熬。但对于现在来说,被赋予的,更多的是积极意义。是一种历练,一种成长。毕竟在那20多天里,我们收获的更多。现在回想起来,那种有苦有甜,有悲有乐的生活,也许可以代表生活最本真的含义。军训后的会操表演,同学们都积极参与,每个人各尽所能,展现出一个最好的自己。对我而言,会操表演更像是一个总结,一个成果的展示,更是一个完美的结局。为军训画上圆满的句号。

阳光三月雷锋周

“学习雷锋,好榜样。”这句话一直以来都被世人传颂。人们视雷锋为旧时代的偶像,新时代的榜样。学校设立三月雷锋周,也正是为了让更多人学习雷锋,学习他的乐于助人,学习他的无私奉献。

我们班也组织了很多“学雷锋活动”。周末,班长带领同学们去了新政敬老院,我们为老人们送温暖,帮他们打扫卫生,和他们下棋聊天,临走时,老人们还把他们制作的手工送给我们。我觉得这种能给他人带来温暖的行动是雷锋精神的发展和延续。

三月绿色校园周

三月的校园,每个角落都充满了爱和温暖,温馨的提示挂牌,提醒同学们关爱花草树木,让它们和我们一同茁壮成长。我们班组织了植树活动,我也参与其中,并设计了各式各样的挂牌。那时我们一起种下的小树,如今更加茂盛,看到它们的成长,心中的自豪感也油然而生。

三月风筝文化节

这次的大赛让人眼界大开,从形式新颖多样的风筝,便可看出每个团队都花了不少心思来做准备。我们班也做了精心的准备——用一星期时间做了一个长达6米的大蜈蚣风筝。在周末的风筝齐飞活动中,十几种风筝齐飞上蓝天,可谓壮观。我觉得这不仅仅是放飞了风筝,更是放飞了梦想和希望。

青春五月

这个五月,最大的活动莫过于大合唱了。活动开始宣传的时候,同学们都兴致很高,争先恐后报了名。由于报名同学很多,辅导员提议以唱歌的形式进行海选。入围的同学可以参加大合唱。记得我当时幸运地以一首陈奕迅的《爱情转移》取得了参赛机会。往后的两个星期,只要一有空闲,辅导员就带领我们排练,大家每次都很努力,直练到嗓子沙哑。功夫不负有心人,我们班在比赛中获得了第一名。欣喜的同时,回想起两周来的辛苦排练,觉得所有的苦和累都是值得的。队员们也个个都笑开了花。

十一感恩月

感恩,是一个永恒的话题,每个人都应该怀有一颗感恩的心。为此,学校设立十一月为感恩教育月,组织全体同学寄一封家书,感恩父母的养育、感恩老师的教导,感恩同学的友谊。我们班还设计了感恩主题的教室装饰。整个校园满满的都是爱和感恩,置身其中,即使在这寒冷的冬季,心中也充满温暖。

……

我的城轨生活丰富多彩。

 

圆梦城轨
14秋运管17班 张毅梅

也许由于生活的清苦,致使未成年的我就做着一个梦:何时能挣来属于自己的一份工资,何时能让面朝黄土背朝天的父母减轻些劳苦。于是,面对高中的课堂和职业学校的大门,我迷茫了。在我彷徨之际,一分录取通知书传到了我手里,大城轨选择了我。

都说被录取是件开心的事,可是接到录取通知书的那一刻,我却怎么也开心不起来,毕竟我想要的是高中的课堂啊!在父母的百般劝说下,我随着参观的人群初次踏入了城轨的大门。刚进校门,映入我眼帘的是屏幕上的八个大字“厚德明志,强能笃行”,后来便由负责接待的老师带我们边参观边讲解。老师带我们参观了2号实训楼的轨道交通专业车辆检测实训室、信号道岔实训室、ATC运管管理(牵引供电)实训室、电工技术实验室、电子技术实验室等五个实训实验室。带我们一起去餐厅进餐,说实在的,那时对于初出茅庐的我来说,大城轨确实是个规模宏大、办学实力强的学校。回去后,便由父母做主给我交了学费。那时,我恨父母,恨他们狠心将我置身于离家几百里外的学校。

开学那天,是父亲带着我来报名的,我的大小包裹一共八个,父亲硬是拎着它们东奔西跑为我办理入学手续。人群中,我看到的大都是皮肤白皙衣着华丽的家长,回头看看衣着父亲寒酸的衣着和古铜色的皮肤,那一刻,我的眼睛湿润了。从那时起,我便决定在这个学校好好深造,完成自己的梦想。

开学前,为期一个月的军训在口令声和汗水中落下帷幕,届时学校为我们14秋新生举行了授衔仪式,我也荣幸地接受了学生处处长禹建军颁发的“标兵荣誉证书”。接着,便是由我校团委举办的“迎新仪式”及“城轨第二季校运动会”。在新老师生的努力与配合下,两次活动均得以顺利进行。

2015年4月13日,我校邀请全国人大常委会委员长张德江同志莅临视察工作。在董事长于存涛的引领下,委员长和省市领导参观了实训中心,于董事长向委员长介绍了学校的特色和发展愿景。委员长连连点头称“好”。

能够在大城轨这样一个充满青春活力的校园里生活和学习是一件幸福的事。在这种幸福的驱使下,我积极加入了宿管会,在这里我认识了更多的人,结交了新的朋友,更学到了许多为人处世的道理。忙碌而充实是我在大城轨美好生活的写照。

五一回家,老同学的聚会上,好几个同学都说我傻,说我放着高中不上,非要上什么职业学校。我起身反驳道:“你们错了,在职业学校并不比高中学到的少,不仅能学习专业知识,体智美都能得到很好的锻炼。”我庆幸我选择了城轨。

圆梦很重要,选对一个学校,能助我迈开走向梦想的第一步。如果上天给我第二次选择的机会,我还是会毫不犹豫的选择大城轨。

 

法制报告会观后感
14秋检修3班 杨黎明

现代社会是法治社会,在社会生活的方方面面,都有相应的规定。社会中的每一个人,做任何事都要按规则去做。国家制定相关的法律,目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由,同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。在法治社会里,每个人时时处处都离不开法律。作为一个公民,在日常生活中就应该遵守法纪律。如果我们不小心触犯了法律,应该勇于承担责任。我们不但要遵守有明文规定的法纪,做一个合格的小公民,还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑。

21世纪是网络时代,上网也需要遵守网络的法纪。青少年使用互联网是为了学习,提高学习成绩,掌握网络技术,不能沉溺于网上游戏与聊天。如果毫无节制,染上了瘾,过量过度就会适得其反,给身心带来不良影响,甚至危害。在各种不良的书刊和网络侵蚀面前,我们一定要明辨是非,抵制诱惑。这里有几句赠言送给大家:要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自我保护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有利身心健康,不沉溺虚拟时空。

随着人类社会的不断发展和社会主义法治制度的逐步建立与完善,社会对个人的要求越来越高,法也越来越受到人们的重视,依法办事,已成为人们的共同信念。作为一名青少年,要学习法律知识,学法才能知法,知法才能守法,知法才能用法,知法才能护法。只有全体人民的法制意识加强了,才能实行依法治国,我们的国家才能不断强大。然而,根据专家有关数据表明:我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势,可见增强法律意识,提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。

青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良风气的影响。比如:在社会上不讲公德、惹是生非、打架斗殴、偷窃敲诈;在学校不遵守中学生学生守则、违反校规校纪。这些青少年虽然也知道自己所作所为是违法违纪的,但他们无法真心地体会到事态的严重性,因此校园中违纪的现象屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事,违反校规校纪大不了被老师批评,没什么大不了的,殊不知习惯成自然,违纪就会逐步违法,以后到社会就有可能做违法的事。有的同学认为如今是追求个性化的社会,如果被学校这个校规束缚,不利于自己发展,做了违纪的事,才能体现自己的潇洒,但是,设想一下,如果学校没有了校规校纪,那学校正常的教学秩序如何保障?一个小时候没有遵纪守法的意识与习惯的人,长大了很难成为一个守法的公民。

遵纪守法学法护法是一种被人们公认的美德,国有国法,家有家规,校有校纪,遵守是守法的基础。青少年时代是处在长身体长知识的黄金时代,我们青少年学生要学法懂法,遵纪守法,严以律己,从小事做起,从自己做起,自强,自尊,自重,自爱。争做一个文明的新时代的青少年!

 

 

魅力青春
14秋运管19班 张志琛

魅力四月,学校举办了“军歌嘹亮铸军魂”歌咏比赛,弘扬正气,凝聚力量,将青春放飞在激情洋溢的歌声里,展现出自己的魅力,让大城轨的天空显得更加朝气蓬勃。

在这如期而至的魅力四月,我们怀抱着同样的热情,唱出我们的青春,展示我们的魅力。在这青春的歌声里,大城轨的学子在热气下褪去稚气,在汗水中磨砺坚韧,在挥臂中读懂力量,在前进中学会团结,使嘹亮的歌声飘荡在大城轨的上空,我们张扬着青春,那凝聚力量、挥洒汗水的青春,那渴求知、憧憬未来的青春,那充满信心、充满希望的青春。

初上舞台,心情有点紧张,有些惘然,有一丝不自在的感觉,但唱起来,慢慢好转起来,最后完美收场,人生没有彩排,考验一直在生活中时时存在,需要自己来慢慢适应,慢慢去感觉,青春在流逝,应该学会展示自我,让青春激发光彩,抓住每一次机会,添上人生中美丽的一笔。

在这次比赛中,我们积极学习,培养兴趣,增强技能,不仅使我们的合唱技巧得以提升,同时也为我们提供了一个展示自我的平台。通过这次比赛,我们体会到团结的重要性,并明白了这样一个道理:不要在意比赛结果的好与坏,成与败并不重要,重要的是参与,至少我们曾经一起努力过、奋斗过、拼搏过。这是一次锻炼,一次兴趣的培养,一次自我风貌的展示。我们收获了快乐,我们的青春没有虚度。如果不曾走过,怎会懂得?

远行在人生的漫漫长途中,我们路过迷惘、路过失望、路过欣喜、路过淡然、路过一切繁华消逝的时光。这条路磨砺了我们,帮我们褪去了曾经的年少无知;也沉淀了我们,帮我们洗去浮华和骄躁。那些曲折也好,疼痛也罢,都是一种蜕变,而最终那属于我们的,还是会陪伴我们一直走下去。如今学校举办的一系列活动,正是在考验我们的,何不去放飞自己的青春,为自己的青春添一丝绚丽的光彩。让我们的青春无悔。

恰同学少年,风华正茂,书生意气挥斥方遒,谁的青春愿意消沉暗淡,谁的青春愿意随波逐流,又有谁的青春愿意自甘堕落。青春是一种资本,但是它经不起任何人的肆意挥霍。魅力四月的大合唱,展现着我们的风华正茂,迎接着代表青春的五月,让我们借此机会充分彰显我们的青春魅力吧!

 

 

 

 

来源/教学督导室 文/王伟 王乐乐 图/王伟 王乐乐